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银川高中

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银川实验中学

  • 学校简称:银川市实验中学
  • 学校类型:普通/公办/国家级重点
  • 入学途径:统招
  • 班级类型:普通班
  • 所属地区:宁夏-银川-兴庆
  • 银川实验中学简介

发展艺术教育,办出特色学校
——奋进中的银川市实验中学
“塞上江南”宁夏的首府银川是一座古老而又美丽的城市,传说有一只凤凰飞过此地时因为银川的美丽而停留,因而银川市又名凤凰城。
2002年,我校在原银川师范学校的基础上改制办高中。改制初期,学校首先面临的是师资问题。原中专部的教师不熟悉高中教学,而且数量不足。为了打开工作局面,学校下决心从教师队伍建设入手,大力提高教育教学质量。在从原中师部精选了部分教师担任高中教学工作的同时,面向全国广招贤才。先后从区内外选拔调入了80多名高中一线骨干教师和可塑性很强的应届大学毕业生。目前我校在校生1500多人,其中艺术特长生占三分之一,一线教师(含行政兼职)92人,平均年龄33岁,其中特级教师2人,国家级骨干教师1人,自治区骨干教师6人,银川市骨干教师3人,自治区“313”工程人才1人,高级教师33人,银川市优秀拔尖人才2人。他们的加入大幅度改善了学校的原有师资结构,大大增强了学校的办学实力。
自改制办高中以来,学校不断地派各学科的教师参加全国、自治区、银川市的一些研讨会、进修班,力图不断更新教师的教学理念,改变教师的知识层次,提高教育教学能力和水平。
为了保证师资力量的持续发展,学校对青年教师的培养工作常抓不懈。利用老教师和青年教师结对拜师、每两周一次对青年教师进行培训等形式帮助青年教师快速成长。目前我校部分青年教师在国家级、省级、市级的各种教学比赛、论文课件评选中都崭露头角,个别青年教师更是很快胜任教学工作,受到学生和家长的喜爱。
为发挥学校多年积累的艺术教育资源优势,学校在组建之初就打出了艺术教育的特色品牌,2002年首次招生就设了两个艺术特色班,招收了84名有艺术特长的学生。由于学校新办高中,当时社会、家长和学生对学校的办学水平、教学质量都持观望态度,许多考生都不愿报考,以致首批330多名高一年级学生入学时,绝大多数人成绩在中考录取分数线以下。为了向家长和社会交一份满意的答卷,学校充分发挥艺术教育资源优势,大胆尝试“合格加特长”的人才培养新模式,努力打造学校的艺术教育品牌,积极为学生的多元化、个性化发展创造条件,根据个人特点进行学习和人生发展设计,帮助他们树立自信心和上进心。三年耕耘,一朝收获,经过师生们三年的艰辛努力,2005年首届艺术班84名毕业生,以高考本科上线率92%的优异成绩为学校赢得了良好的声誉,也为大批有艺术特长的考生开辟了一条通向高等学府的成才之路。
2006年毕业生更是捷报频传:年初在自治区组织的宁夏普通高校艺术类专业招生专业考试中,我校94名美术、音乐艺术生共有93名通过,全区音乐专业第一名出现在我校。高考成绩公布后,我校本科一次上线生总人数:132人,其中艺术类就有78人。(理工类:33人,文史类:17人,体育类:4人。)
学校音美专业教师大都具有多年的教学和艺术创作经验,并多次在全国、区、市获奖。在2004年宁夏首届音乐、美术教师技能评选活动中学校有2位教师荣获全能类“十佳”选手。学校还从区内高校和国家级艺术团体聘请专家教授进行授课指导。
一流的教学设施是提高艺术教学质量的保证。学校不断投入资金增添艺术教育的硬件设施,配置了画室、展室、形体室、专业琴房等专业教室,拥有价值100多万元的音响、手风琴、钢琴、管弦乐器、演出服装、石膏像、画具等器材。
随着新课程改革工作的推进,全面客观地评价一个学生取代了以往仅用考试成绩来评价学生。
针对我校生源起点低、基础差、行为习惯不好的现状,学校建立“育人为首,管理创优”的德育环境,立足于学校实际,按照德育工作为重点,教学工作为中心整体优化的原则,通过深化改革,不断提高教育质量,不断提高办学质量和办学效益。学校组织专人参与中央教科所《中学心理教育的深化与研究——‘优化道德心理,增强德育实效’》课题研究,实行导师制,对各班问题学生进行干部、教师承包制,通过谈话、家访等一系列有效措施,建立起了全员育人的德育机制,力图最大限度地发掘每一个学生身上的闪光点,真正把素质教育落到实处。五年来,随着我们的艺术周变为艺术节,研究性学习从课堂内延伸到课堂外,社会实践活动由市内到省外……通过音乐、美术、书法、朗诵、研究性报告等一系列活动,学生对待学习和生活的态度逐渐转变,由入学时的自我否定变为了自我肯定,由“我不行”到“我能行”。这些活动引导着他们去热爱生命、热爱家庭、热爱学习。学校教给他们的不仅是如何去学习,还有正确地对待生命和生活。在成材之前首先成人。2005年8月学校被中央教育教学研究所学校教育研究部评为德育科研先进实验学校;2006年10月被评为宁夏唯一的全国“百所德育科研名校”,同时刘喜林校长和学生处主任白云峰分别被评为百名德育科研专家和百名德育科研名师。
自2003年以来,学校前后投入150多万元用于校园网建设,目前已基本完成,实现了教学情况反馈、校园网资源共享、互联网接入教室,教室多媒体教学等功能,使用率达50%,为教育教学提供了强有力的技术和设备支持。学校现有多媒体教室一个(配有计算机、实物展示平台、录像机、dvd、音响、投影仪、幕布等),装备学生机房2个共126台微机(含电子阅览室),教室安装背投彩电29台,教师用台式微机58台(含各科室),笔记本电脑80台(均为办高中以来购置),实现了每个办公室都有电脑。为多媒体教学和办公自动化提供了便利条件。2005年学校又投入24万左右装修了演播厅,配备了摄像机,成立了校园电视台。目前学校可以自主制作电视节目并利用校园网播放。
为了进一步宣传学校,给广大师生构建一个交流的平台。学校自2004年起便开始建设学校网站,自2005年起正式开通。目前该网站已经成为我校对外宣传、教学交流、工作反馈、发布校园新闻的一个有效的信息平台,每学期学校重大的活动都会在网站上发布。
随着学校高中教育的发展,实验中学以艺术教育为特色,教改实验为重点,师生平等、民主教学为宗旨,充分发挥艺术教育资源优势,大胆尝试“合格加特长”的人才培养新模式,努力打造学校的艺术教育品牌,积极为学生的多元化、个性化发展创造条件,根据学生个人特点进行学习和人生发展设计,帮助他们树立自信心和上进心,让每一位学生获得成功、得到发展。逐步提高了学生的专业知识水平及其审美能力和创造能力,美术、音乐教师根据学生的特长开展素描、色彩、国画、设计、声乐、器乐、舞蹈等专项训练,学校每年举办艺术节、美术展览和各项专业评比,组织学生参加对外的大型文艺演出、外出写生、各种比赛和展出活动,这些举措营造了浓郁的校园文化氛围,激励了学生学习的积极性。同时美术、音乐专业教师充分利用中外优秀经典的艺术作品及文化素材,引导学生进行多元文化的学习。建校以来,学校陆续向清华美院、天津音乐学院、西安音乐学院、北京电影学院、北京服装学院等艺术高校输送了百余名优秀学生,经过全体教职工的共同努力,一个教学设备一流、艺术教育特色突出的实验中学展现在人银川市人民的面前。尽管实验中学还很年轻,但她将会象古城银川一样,腾飞于九天之上!

银川实验中学位于宁夏省银川市兴庆区银川实验中学,您可以坐车到光明广场、进宁北街北京路口等站点,经过该站点的线路有42路短线(东段)、42路长线、35路、105路、25路(南行)、18路;附近标志性建筑有粤色天湘石锅鲟龙鱼、粤色天湘清真餐厅、凝香园蛋糕、好再来蛋糕等;银川实验中学 电话:%u0030%u0039%u0035%u0031-%u0035%u0030%u0031%u0034%u0032%u0037%u0030

  • 学校师资

  • 申兰芳【英语老师】
  • 普通高中英语新课程标准(实验)
    第一部分  前  言
      当前我国社会发展和
    经济
    建设对公民的外语素质提出了更高的要求。高中阶段的外语教育是培养公民外语素质的重要过程,它既要满足学生心智和情感态度的发展需求以及高中毕业生就业、升学和未来生存发展的需要,同时还要满足国家的
    经济
    建设和科技发展对人才培养的需求。因此,高中阶段的外语教育具有多重的人文和社会意义。
      英语是高中阶段外语教育的主要语种。高中英语课程改革的主要目的是:建立新的外语教育教学理念,使课程设置和课程内容具有时代性、基础性和选择性;建立灵活的课程目标体系,使之对不同阶段和不同地区的英语教学更具有指导意义;建立多元、开放的英语课程评价体系,使评价真正成为教学的有机组成部分;建立规范的英语教材体系以及丰富的课程资源体系,以保障英语课程的顺利实施。
      根据普通高中课程总体改革的精神和要求,在义务教育英语课程标准(实验稿)的基础上,特制订本标准。
    一、课程性质
      语言是人类最重要的思维和交流工具,也是人们参与社会活动的重要条件。语言对促进人的全面发展具有重要意义。当今社会生活和
    经济
    活动日益全球化,外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。因此,学习和掌握外语,特别是英语,具有重要意义。
      高中英语课程是普通高中的一门主要课程。高中学生学习外语,
    一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高;另一方面,掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件
    。开设英语课程有利于提高民族素质,有利于我国对外开放和国际交往,有利于增强我国的综合国力。
      二、基本理念
      (一)重视共同基础,构建发展平台
      普通高中英语课程是义务教育阶段课程的自然延伸,是基础教育阶段课程的重要组成部分。因此,普通高中英语课程要在义务教育英语课程的基础上,帮助学生打好语言基础,为他们今后升学、就业和终身学习创造条件,并使他们具备作为21世纪公民所应有的基本英语素养。高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展需要,在进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力;为学生进一步学习和发展创造必要的条件。
      (二)提供多种选择,适应个性需求
      高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。因此,高中英语课程必须具有选择性。而课程的多样化是实现课程可选择性的基础。高中英语课程既关注社会的需求,也满足不同学生的发展需求。在完成共同基础的前提下,高中英语课程力求多样化,为每个学生提供自主选择和自我发展的机会,使学生在选择中提高规划人生和自主发展的能力,确立自己未来的发展方向。
  • 黄建明【化学老师】
  • 新课高考解读与化学备考专题
    黄建明
    整体特点
    考试科目的传承性
    ——“3+小综合”模式
    考试内容的渐变性
    ——从知识立意向能力立意转变
    命题方式的创新性
    ——地方与中央相结合的命题方式
    试卷结构的科学性
    ——长卷+选考+标准化考试
    考试内容渐变性
    尽量避免对知识的考核,因而直接考查记忆性内容的题越来越少,从而在教材中直接找到答案的题越来越少。
    能力立意侧重新情景试题或材料分析题,文科综合试卷中,材料分析题比重很大。
    各学科主观题侧重能力测试。文理科综合有一定的区分度,难度控制适当,各科的知识点本身难度与课改前变化不大,但综合性增强。
    命题方式的创新性
    各实验区自主拟定高考方案、根据考试中心的考试大纲编写考试说明。考试中心根据实验区的考试说明组织专家进行命题(含来自实验区的教师)。
    自主命题不会全部放开,各实验区提供的方案及说明必须由考试中心审核通过。命题内容在一定程度上尊重实验区的意见和建议。
    考试组织方式、考试时间、招生方式等全国统一。
    试卷结构的科学性
    长卷。由于各学科考试内容出现选考题,题量必然增加,尤其是文综和理综,试卷长度比以往明显增加。
    选考。为了解决选修内容的检测问题,除英语和政治外,其它学科均设有选考题,由考生自行选择作答。
    以化学科为例:选修内容包括《化学反应原理》、《有机化学基础》、《物质与结构》和《化学与生活》。《化学反应原理》规定为必考内容,其余三块分别出一道难度系数相当的等值试题,由考生选择作答。
    标准化考试。答题的标准化和阅卷的标准化。各学科主、客观题均在答题卡上进行作答。试卷经计算机扫描分割后,全部实行网上阅卷,每道题至少有2位教师批阅,若分值超过规定误差后,计算机会自动转给第3人批阅,大大保证了考试的公平性。
    走近理科综合
    是形式上的综合,还是内容上的综合?
    如同课改前的小综合一样,有过学科间综合的思路和想法,但最终都无法在高考中实现。文科综合做得不错,但仔细分析,仍然是拼盘式的命题方式。
    宁夏的综合科考试,可以理解为学科间的综合是不存在的,学科内的综合是必然有的。个别知识点有跨学科的要求,当然属于理科学生基本能力的要求。
    命题依据考纲而不拘泥于考纲
    依据考纲——分析解决问题所用到的基本概念和基本原理必须是考纲中要求学习的,否则视为超纲。
    不拘泥于考纲——所用材料可以是考纲中没有的,涉及没有学过的概念、原理、公式等。
    这样给命题者广阔的空间,使应考者押题的难度增大。
    考试覆盖面的理解
    理科综合每门学科题量有限,不可能要求覆盖面很广。
    考试不求覆盖面,但复习却必须保证考纲和说明的覆盖面,尽量减少学生失分的机会。
    考试中出现的材料试题或情景性试题,不能从覆盖面去理解,必须从能力考察的角度去客观分析并作答。
    选修——高考和课改两难
    命题:各模块并列,是否等值?是否公平?
    组卷:要全面考虑各省、各学校的教学情况。
    答题:选谁?干扰考生,是看一道还是三道?
    阅卷:不同试题由于判定的标准不一,第二次造成试题的不等值。
    评价:毕竟是部分考生选择某一模块考试,模块教学的分析评价具有一定的片面性。
    综合科答题技巧
    “高考成败在理综,理综成败在选择。”
    注重训练学生思维的转换。各学科分析问题和解决问题的方法与角度不同,如何在150分钟内让学生灵活转换思维完成三门学科试题,对考生来说是个极大的挑战。最好的方法就是提前进入综合科考试训练。(10月份)
    养成适合自己的做题顺序。由于学生对学科掌握程度的差异性,在主观题做题的顺序上不可千篇一律,能够建立自信,先抢夺得分点是答题的主导思想。
    合理分配学科做题的时间。时间的分配永远是学生最头痛的事,所以平时训练很重要。比较合理的分配关系是——除以2原则。即:试题或学科的分值除以2即为完成该学科或该题所需时间。
  • 学校领导

  • 王亚斌 【男/校长】
  • 王亚斌,中共党员,教育管理硕士。自治区骨干教师,中学语文高级教师。先后在银川六中、银川一职、银川九中、宁夏幼儿师范学校担任副校长、副书记、校长等职务。现任银川市实验中学党总支副书记、校长(主持工作)。

    1991年被评为“银川市优秀教师”;1994至1998年,连续四年被评为“优秀公务员”;1998至1999的两年中,分别获银川市“第三届优质课”高中语文一等奖、自治区“第三届优质课”高中语文一等奖、全国“青年语文教师课堂教学大赛”二等奖;2000年8月获银川市语文学科“骨干教师”称号;2004年获得自治区“骨干教师”称号;2002年通过了“中学语文学科西部骨干教师”国家级培训;1999年教学论文《语文课堂教学要善“进”善“出”》获银川市教育教学论文评比一等奖;《作文课的课前、课上和课下》获1999年自治区“三老杯”教育教学论文一等奖、全国三等奖;《课堂教学艺术初探》一文被收入2000年4月由宁夏人民出版社出版的《银川市教育教学研究论文集》一书;2000年10月《对中小学周会课存在的问题及如何改进的一些思考》获自治区德育论文评比二等奖;2001年6月论文《选好“材”,育成“才”--试论青年教师的选聘与培养》收入《中小学学校管理实践与研究》一书;2003年论文《让学生在阅读、探究中学会写作》、《对高中新〈语文教学大纲〉教学目的、内容的浅要评述》分别获银川市教育学会一、二等奖;2004年1月研究课题《关于高中语文课堂教学现状的调查研究报告》获宁夏第八届“教育科研成果”一等奖;《对学校管理工作的反思和设想》在《银川教育》发表。

  • 校规校纪

一、 自尊自爱,注重仪表
1、 维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2、 坐、立、行、读书、写字姿势正确。
3、 穿戴整洁、朴素大方。头发干净,不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发。女生不穿高跟鞋。
4、 养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。
5、 举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博,不参加封建迷信活动。
6、 情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片,不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。
7、 不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐荣座等不适宜中学生活动的场所。
8、 爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。
以上是银川实验中学的校纪校规第一条。
二、 诚实守信,礼貌待人
9、要讲普通话。使用礼貌用语。讲话注意场合,态度和蔼。
10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让,敬老爱幼,尊重妇女,帮助残疾人。遇见外宾,以礼相待,不卑不亢。
11、尊重教职工,见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立,接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度诚恳。
12、同学之间团结互助,正常交往,真诚相待,不叫侮辱性绰号,不欺侮同学,发生矛盾多做自我批评。
13、待客热情,起立迎送。邻里有困难时,主动关心、帮助。
14、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
15、不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息,妨碍别人要道歉。
16、惜时守信。答应别人的事要按时做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。
以上是银川实验中学的校纪校规第二条。
三、 遵规守纪,勤奋学习
17、按时到校,上课前准备好学习用品。上下课时,起立向老师致敬。下课时,请老师先行。 18、上课专心听讲,勇于提出问题,敢于发表自己的见解,积极回答老师的提问。
19、认真预习、复习,按时独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。
20、积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。
21、认真值日、保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内追逐喧哗。
22、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。
23、参加各种集会准时到达,不做与会议无关的事。
24、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。
以上是银川实验中学的校纪校规第三条。
四、 勤劳俭朴,孝敬父母
25、生活有规律,按时作息。
26、学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。
27、主动承担收捡房间、洗 衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。
28、生活节俭,不摆阔气,不乱花钱。
29、尊重父母意见和教导,经常把生活、学习、思想情况告诉父母。
30、外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿。
31、尊敬体贴帮助父母、祖父母、外祖父母,关心照顾长辈和兄弟姐妹。
32、对长辈有意见,有礼貌地提出,不耍脾气,不顶撞。
五、 严于律己,遵守公德
33、遵守交通法规,不违章骑车,过马路走人行横道。
34、乘公共车、船主动购票,给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座,不争抢座位。
35、遵守公共秩序,购票购物按顺序,对营业人员有礼貌。
36、爱护公用设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物和生态环境。
37、参观游览守秩序,瞻仰烈士陵墓保持肃穆。
38、观看演出和比赛,做文明观众,不起哄滋扰,结束时鼓掌致意。
39、尊重外地人,遇有问路,认真指导。
40、见义勇为,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。

  • 交通

附近停车场

详细地址
  • 详细地址:
    宁夏省银川市兴庆区银川实验中学
  • 电话:
    %u0030%u0039%u0035%u0031-%u0035%u0030%u0031%u0034%u0032%u0037%u0030
  • 邮编:
    750001
  • 网站:
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